Was ist eine motorische Fähigkeit?

Ich kann Ihnen sagen, dass es nichts mit Autos zu tun hat – aber es hat mit einem Motor zu tun… Der wundersamste Motor… des menschlichen Körpers!

Eine motorische Fähigkeit ist einfach eine Aktion bestimmter Muskeln, um eine absichtliche Bewegung auszuführen. Um unseren Körper dazu zu bringen, sich so zu bewegen und zu performen, wie wir es uns wünschen, müssen wir erstens genügend Kraft in den Muskeln haben und zweitens die Koordinations- und Planungsfähigkeiten, um die Bewegungen in die Tat umzusetzen.

Grobmotorik

Die Grobmotorik ist die Art und Weise, wie wir unsere großen Muskeln nutzen, um unsere Arme, Beine und unseren Körper zu bewegen. Beispiele für grobmotorische Fähigkeiten sind Laufen, Springen, Klettern, Werfen, Fangen und Treten.

Feinmotorik

Feinmotorik ist die Art und Weise, wie wir unsere kleineren Muskeln nutzen, um unsere Finger, Daumen und Hände zu bewegen. Wir nutzen die Feinmotorik bei Aufgaben wie Handschreiben, Schnürsenkel binden, Schneiden mit der Schere, Basteln und Benutzen einer Tastatur. Die Verwendung der Lippen und der Zunge zum Schmecken und Fühlen von Gegenständen ist ebenfalls eine feinmotorische Fähigkeit und diese Bewegungen sind eine wichtige Vorstufe zur Sprachentwicklung.

Wie entwickeln sich diese motorischen Fähigkeiten?

Die motorische Entwicklung beginnt im Mutterleib, aber ein Neugeborenes hat nur sehr wenig Kontrolle über seine Muskeln.

Bei Säuglingen wird diese Entwicklung durch eine stimulierende Umgebung gefördert. Babys reagieren auf natürliche Weise auf den Augenkontakt, die Berührung und die Geräusche, die ihnen von ihren Bezugspersonen gegeben werden – sie drehen sich um, um in die Augen zu blicken, und erlangen allmählich genügend Kontrolle über ihre Nackenmuskeln, so dass sie ihren Kopf drehen können, um auf verschiedene Reize wie buntes Spielzeug, interessante Sinneserfahrungen und eine Vielzahl von musikalischen Klängen zu reagieren. Die sensorische Stimulation ist in den ersten Jahren so wichtig, da sie das Interesse und die Neugier weckt, die ein Kind dazu bringt, sich zu erreichen, aufzusetzen, zu krabbeln, zu stehen und zu gehen – es ist diese stählerne Entschlossenheit, zu forschen … Was ist das?… Ich will es….wie soll ich es bekommen?

In den ersten 12 bis 18 Lebensmonaten – die meisten Eltern sind sich der grobmotorischen Meilensteine sehr bewusst – wann kontrolliert mein Baby seinen Hals und seinen Kopf, dreht sich um, setzt sich ohne Unterstützung auf, bereitet sich auf das Krabbeln, Stehen und Gehen vor? Aber was passiert oft, wenn das Kind ein Kleinkind wird und anfängt, ein bisschen Unfug zu machen, dass wir wollen, dass es sich hinsetzt, aufhört zu forschen, still ist, still ist.

Bevor ein Säugling seinen Daumen und Zeigefinger benutzen kann, um einen kleinen Gegenstand aufzuheben, muss er in der Lage sein, seinen Arm nahe genug an den Gegenstand zu bringen. Stellen Sie sich ein Baby vor, das versucht, sich selbst zu ernähren. Sie können das Essen auf dem Tablett ihres Hochstuhls sehen, riechen und fühlen – sie haben Hunger und wollen essen. Sie bewegen ihren Arm und dann ihre Hand in die Nähe des Essens, benutzen ihre Hand und ihre Finger, um etwas Essen aufzunehmen, dann müssen sie ihre Hand zum Mund führen und das Essen hineinlegen. Wenn das Baby seinen Arm nicht kontrollieren könnte, um in die Nähe der Nahrung zu kommen, dann wäre es nicht in der Lage, es in seine Finger zu bekommen. Dies erfordert eine Menge Versuch und Irrtum – ein Baby beim Füttern zu beobachten, ist ein Beweis dafür – wie viel Essen gelangt tatsächlich in den Mund und in die Haare oder auf den Boden?

Üben, üben, üben.

Dieser erstaunliche Schub von Entwicklung – vom Neugeborenen bis zum sich selbstständig bewegenden Kleinkind – Übung… Täglich.

Wenn wir aufhören zu praktizieren Irgendeine Fähigkeit, was passiert? Wir verlieren sie irgendwann, wenn nicht vollständig, dann als Zumindest verlieren wir die Kompetenz, die wir einmal hatten.

Dies gilt für Kinder auch. Wenn sie ihre großen Muskeln nicht weiter in der Grobmotorik einsetzen werden diese Muskeln schwächer und reagieren weniger auf die Anforderungen, die wir auf sie legen. Das Klettern wird zu schwer, das Laufen bläht uns auf, unsere Die Koordination verschlechtert sich, und wir fallen häufiger um, werden ängstlich und ängstlich sind und sich schließlich von dieser Art von Aktivitäten zugunsten der sitzendere oder “sicherere” Beschäftigungen. Feinmotorische Aufgaben werden anstrengend, da die Große Muskeln funktionieren nicht gut, um eine Basis der Unterstützung zu bieten – und das Ganze Die Sache wird einfach zu schwer.

Warum sind motorische Fähigkeiten wichtig?

Kinder mit armen Motorische Fähigkeiten neigen dazu, sich weniger körperlich zu betätigen als andere Kinder, und dies hat mit der Zunahme anderer Gesundheitsprobleme wie Fettleibigkeit, Herz-Kreislauf-Erkrankungen, Typ-2-Diabetes und erhöhter Blutdruck. Kinder mit schlecht entwickelten grobmotorischen Fähigkeiten können auch gemobbt werden oder von Spielen auf dem Spielplatz ausgeschlossen werden und sich am Ende sozial isoliert fühlen.

Kinder, die Probleme mit ihrer Feinmotorik können sich selbst als weniger erfolgreich im Unterricht sind, und dies kann sich auf ihre Vorstellungen von Selbstwert auswirken und erzeugen Angstgefühle, die mit der Schule verbunden sind.

Forscher haben herausgefunden Zusammenhang zwischen den motorischen Fähigkeiten eines Kindes und anderen Entwicklung. Sie müssen nur in Google Scholar eingeben: Child Development und Motorische Fähigkeiten, um zu sehen, dass es derzeit über 2,4 Millionen Peer-Review-Tests gibt Artikel allein zu diesem Thema.

Was können Sie tun, um die motorische Entwicklung zu verbessern und zu fördern?

Hier sind nur ein paar von Ideen für den Anfang:

Für Säuglinge:

• Bieten Sie eine Vielzahl von stimulierenden sensorischen Erfahrungen, verschiedene Farben, Texturen, Klänge, Geschmäcker.
• Bewegen Sie Ihr Kind auf vielfältige Weise – Schaukeln Seitwärts im Liegen oder auf der Schulter – zur Musik wiegen, mitsummen ihr Ohr.
• Raus in die Natur – riechen und fühlen lassen das Gras an ihren Füßen. Zehen einwinden Blasen und Sand. Beobachte die Blätter der Bäume, wie sie sich in einer sanften Brise bewegen.

Für Kleinkinder:

• Erweitern Sie die Sinneserfahrungen des Säuglingsalters.
• Mach ein paar einfache Bastelarbeiten.
• Kochen Sie mit Ihrem Kind.
• Geh in den Garten und wühle in der Erde, pflanze etwas Gemüse.
• Werden Sie aktiv! Laufen, klettern, reiten, schaukeln, krabbeln
• Erkunden Sie die Natur – gehen Sie in den Busch/Wald und Sammle interessante Gegenstände, paddele in einem Bach oder am Strand/Fluss.
• Gemeinsam Geschichten lesen – Kind hilft, die Seiten und verweisen auf verschiedene Bilder.
• Rollen Sie Bälle zueinander.

Für Kinder im Vorschulalter:

• Alle oben genannten.
• Führe ein paar einfache Brettspiele ein.
• Karten spielen.
• Baue ein kleines Haus aus einem alten Bettwäsche/Decken und Wohnzimmermöbel.
• Hilfe bei der Hausarbeit.
• Fahren Sie mit einem Roller oder Fahrrad.
• Verkleidungen spielen
• Lesen Sie gemeinsam Geschichten – das Kind steuert das Buch.
• Kicken Sie einen Ball, werfen Sie eine Frisbee, lassen Sie einen Drachen steigen.
• Spielen Sie Fangen mit einem großen weichen Ball.

Wichtige Botschaft zum Mitnehmen:

Viel Spass! Wenn Kinder Spaß an dem haben, was sie tun, sie wollen das viel eher tun immer wieder zu tun – und dabei die Fähigkeiten zu üben.

Seien Sie selbst spielerisch – Lachen ist wirklich die beste Medizin!

Versuchen Sie es jeden Tag an verschiedene sensorische und körperlich aktive Erfahrungen für Ihre Kinder, gehen Sie nach draußen, wann immer es möglich ist – kleiden Sie sich dem Wetter entsprechend. Sie werden die eigene Gesundheit und das Wohlbefinden gleichzeitig zu verbessern.

Lassen Sie uns brainstormen – Hinzufügen Ihre Ideen zur Förderung der motorischen Entwicklung in den Kommentaren unten, damit wir Teilen Sie die Kreativität!